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广信二中语文教研组开展同课异构活动

字号+ 作者:刘建伟 来源:上海糖酒网 2024-04-16 16:25 我要评论( )

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同课异构凝智慧 共思共行共成长 广信二中语文教研组开展同课异构活动 为进一步提高语文教学水平,探索创新课堂教学模式,营造互帮互助互学互研的教研氛围,4月11日下午,我校语文教研组开展了新教师同课异构汇报课活动,由青年教师徐阳锋和黄慧共同执教课题

同课异构凝智慧  共思共行共成长

——广信二中语文教研组开展同课异构活动

 

为进一步提高语文教学水平,探索创新课堂教学模式,营造互帮互助互学互研的教研氛围,4月11日下午,我校语文教研组开展了新教师同课异构汇报课活动,由青年教师徐阳锋和黄慧共同执教课题为必修下册《登岳阳楼》。语文教研组长余月清主持,全体语文教师参加。

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课堂上,徐阳峰老师结合教材用“置身诗境、缘景明情”的方法,指导学生在反复诵读中欣赏诗歌,感受意境,体会情感。他还选取杜甫《登楼》与课文比较阅读,引导学生赏析二者是如何由所望之景生发内心感怀的,及时巩固课内所学知识。黄慧老师运用“咬文嚼字”的方法,抓住《登岳阳楼》颔联和颈联中“坼”“浮”“无”“有”,指导学生运用“炼字”三步法思考讨论,从而理解杜甫的家国情怀和身世之悲,最后再以李白《与夏十二登岳阳楼》检测学生炼字鉴赏能力。

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课后,全体与会教师开针对两节课进行了评课交流。招考中心主任郑承波强调温故导入,要让新知识在旧知识的基础上生长出来,两位老师应联系其他三大名楼作者的年龄、经历、情感等达到有效导入的目的,同时应与杜甫同类诗作比如《登高》进行比较阅读,感受杜诗的“沉郁顿挫”风格特点;高二备课组长纪飞鹏老师赞扬了年轻人的有为,但也指出应该注重逢课必有“情境”的理念,并适当用其他同类作品切入,抓住一个点,进行对比阅读、群文联读;张容老师主张课堂要让学生多一点思考,培养学生的读诗思维,解读诗歌时,应寻找诗歌的矛盾点;余月清欣赏徐阳峰老师能够合理把控课堂节奏,有效调节课堂气氛,但教学环节应精简一些,让“读”的目的更加明确一些。她认为黄慧老师给予了学生充分思考讨论时间,教法明确,但对该诗的背景解读把握不够。党委委员、副校长刘建伟副校长肯定了两位老师教学设计合理,教学内容由浅入深,课堂氛围活跃。其中徐阳峰老师以诵读为主进行教学,但如果用配乐让学生进入意境朗诵,效果会更佳;此外,杜甫“沉郁顿挫”的诗风可以以联读的形式,结合他其他诗作进行更深入的解读。黄慧老师注重炼字技巧的点拨,但欠缺了对诗作的情感解读。

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春风作伴,扬帆起航。本次教研活动为全体语文教师提供了宝贵的学习和交流机会,极大鼓舞鞭策了两位青年教师,相信语文教师们必将继续且思且行,深耕教学,不驰于空想,不骛于虚声,以集思广益为径,攀精益求精之峰,引领二中学子走向最美的诗情与远方!(刘建伟摄影报道)

 

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