金秋10月，上海市控江中学迎来七十岁生日。学校位于双阳路388号，处在“知识杨浦”的中心地带，是上海市人民政府在杨浦工人新村区创办的首批新型完全中学之一。巍巍学府七十年的成长历程，也是整个杨浦发展壮大的缩影。

在杨浦这片近代工业文明与新时代改革创新激荡交汇的土地上，控江中学不断深化教育教学改革，系统推进高中育人方式变革，成为杨浦区高质量教育的一张过硬名片，一批批学生从这里走出，成为国家需要的人才。

“办好每一所学校，成就每一位教师，为每一个学生的未来奠基”，这是杨浦教育的目标，也是控江中学站在历史的新起点，不断深化自主创新教学改革的前进方向。

如今，从控江中学

走出的优秀学子

在不同的舞台上发光发热

近期，控江中学持续开展

寻访校友活动

了解校友们在控江的学习经历

以及此后的成长历程和职业发展

讲述学校的育人传统

探索控江人成长成才的基因密码

同时为在校的控江学子未来发展

提供借鉴和启示

“宽容”的校园文化

孕育出独立思考的能力

1990届高中校友俞挺，对建筑学有着独到的见解。作为著名建筑设计师，他认为建筑学虽然是一门综合性工科，却具有艺术性的本质，需要非常强大的人文素养。他倾心于实验室的技术创新，同时也喜爱阅读历史书籍，带着对历史长河背后逻辑的思考去看待建筑，进而触发更多的灵感。

水塔之家、八分园、思南书局……从俞挺的建筑作品中，可以体会到海纳百川的气质和兼容并包的设计眼界。追本溯源，这和母校的培养息息相关：重视学科间交叉融合，在课程设置中进行文理融合，培养学生的综合素养，实现全面而富有个性的成长，这是控江中学持之以恒的育人理念。

“我们老师会引导我们用一种放松的方式去读书。”俞挺回忆道，在这所学校里，学习不是一件“功利”的事情，“所学习的东西可能在这个时间点，有人甚至你自己觉得是无用的，但再过几年甚至十几年，它会在你脑海深处成为推动你去创作、去发现的一个重要灵感来源。”

正是在这种宽容的校园文化中，俞挺养成了独自思考的思维习惯，令他受益至今。“老师会告诉我们一道题有多种解法，如果他说有6种，那么我们会以解出第7种为荣，即使方法不够成熟，老师也会表扬鼓励，这就叫做独立思考。”

成功没有固定模式

全面发展的人生更精彩

在控江中学2023学年第一学期的开学典礼上，1984届高中校友秦伟芳对学弟学妹们说：“人生的成功没有固定的模式，只要是实现了自身的价值，做一个对社会有用的人，就可以人生无憾了。”

带着重回母校校园的激动和感慨，秦伟芳说道，正是在控江中学的滋养与培育下，自己顺利考入清华大学精密仪器系光学仪器专业，后在中科院上海技术物理研究所攻读硕士博士学位，现任上海华虹计通智能系统股份有限公司董事长，致力于信息技术的研究与应用。

是控江“自主发展”的教育理念，也是控江“追求创新”的办学精神，塑造了秦伟芳坚韧的品质与追求卓越的勇气，使她在求学与工作的生涯发展中始终能够无畏风雨，砥砺前行。作为校友，秦伟芳真心希望能够将自己的经验传递给控江学子，帮助他们更好地走向未来的道路，成为有担当、有情怀的时代新人。

在“玩”与“学”的现实博弈中

找到平衡点

“我从小就爱玩游戏、做游戏，更想要掌控游戏。因此我在控江预备班的时候就已经开始学着自己制作游戏，并分享给同学玩，这是我最有成就感的事！”控江中学2002届校友吴鸿智现为浙江大学计算机辅助设计与图形系统全国重点实验室教授，他通过自己的经历和感悟，讲述母校“玩学合一”的精髓。

作为一位计算机图形学与视觉领域的专家，正是母校“玩学合一”的育人思想让他和计算机结缘，并且在“玩”与“学”的现实博弈中寻找平衡点，将兴趣深深扎根，变成毕生之追求。在校期间，吴鸿智遇见了信息学科特级教师——控江中学的王建德老师，在王老师的教导和他自身的努力下，他获得了“全国明天小小科学家”一等奖（第一名），并将所获奖金捐赠给学校，表彰和鼓励科技创新活动中获得突出成绩的同学。自此，学校成立了“鸿智”科技创新奖学金，并且一直延续至今。

初中英语老师蔡姝箐令吴鸿智至今记忆犹新，“她为我们打印英语流行歌歌词并逐句分析语法和词汇；在英语课上为我们播放原声版的《泰坦尼克号》和《变相怪杰》等电影以练习英语听力，这些先进的沉浸式教学理念对我之后的英语学习有着巨大的影响。”吴教授现在还会哼当年学的《Take Me Home, Country Roads》和《As Long As You Love Me》。此外，高中语文程菁华老师所强调的“美学”概念，让吴鸿智真正跳脱题海，回归文字的本质去理解语文；还有初中班主任数学老师洪晔、高中数学老师王建华、英语老师何润伟、生物老师吴巍等，他们都是将控江“玩学合一”的理念贯彻到底的优秀教师，对吴鸿智的人生轨迹产生了很大的影响。

鼓励个性激发自主

厚植实现梦想的土壤

作为一位个性色彩十分鲜明的当代抽象艺术家，控江中学1979届高中校友丁乙的作品曾在世界各地二十多个著名的美术馆、博物馆、画廊参加近百次艺术展览，其作品还被大英博物馆、巴黎蓬皮杜艺术中心等艺术机构收藏。

在丁乙投身艺术事业的路途上，离不开母校控江中学的支持和培育。丁乙从小就有艺术的梦想，而当时这条道路并不被父母认可。幸运的是，母校为他提供了一个适合艺术生成长的土壤。

“控江中学当时为我们提供了独立的画室、专业的美术老师，而且特地从中央美院购得一大批石膏像，以满足我们的考学需求。”当时，在校园里，有艺术特长的丁乙被“赋予重任”，从班级到年级乃至全校的黑板报都被他“全包”了。学校还有黑板报评比，丁乙总是最优秀的，这对他的内心起到了极大的鼓励，帮助他成长为一个不断突破自我实现创新的当代艺术家。

在“自主发展教育”的办学思想和教育教学体系下，控江中学非常注重唤醒学生自觉意识，激发学生本体潜能，同时立足于教师自身的发展，引导教师德才兼备、陶冶情操、能循循善诱。丁乙回忆起自己的美术老师，也充满了感恩之情，“我的美术老师擅长绘制国画，他还是中小学美术教材的编委，在艺术教育方面特别有名。”

本周日(10月22日)，上海市控江中学将迎来建校70周年庆典。控江中学广发“英雄帖”，诚邀在教育、数字经济、建筑等领域拥有丰富从业资历的校友作为演讲嘉宾，在校庆日参与校庆论坛，聚焦上述三大行业的产业现状与发展趋势、创新人才与行业生态等议题，进行深度探讨，分享洞见、畅谈观点，凝聚行业共识。

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