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[浦东]川沙中学华夏西校:风劲好扬帆 奋进正当时——2023学年见习教师拜师学教活动

字号+ 作者:admin 来源:未知 2023-09-19 15:59 我要评论( )

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为帮助新进青年教师尽快成长,提高新教师的教学能力和综合素质,充分发挥老教师的传、帮、带作用。上海市川沙中学华夏西校于2023年9月11日中午举行了拜师学教仪式。仪式由教师发展处丁燕莉老师主持,校长黎肖鸿、课程处唐燕蓉老师、学生处徐越老师、教师发展

为帮助新进青年教师尽快成长,提高新教师的教学能力和综合素质,充分发挥老教师的传、帮、带作用。上海市川沙中学华夏西校于2023年9月11日中午举行了拜师学教仪式。仪式由教师发展处丁燕莉老师主持,校长黎肖鸿、课程处唐燕蓉老师、学生处徐越老师、教师发展处杨红兵老师2023年全体见习教师以及各位带教老师出席本次仪式。

首先由杨红兵老师宣布见习教师带教导师名单。

接着由见习教师代表姜莫愁老师发言:

感谢学校为我们创造条件,给我们打造了一个良好的学习和发展的平台。感谢带教老师和学科老师的关怀指教。我们会虚心学习,勤于笔耕,不断积累,在实践与交流中充实与提高自己的能力和水平。希望在接下来的一年里,我们可以共同完成这份接力,传承着华夏西校校园教育教学文化与办学宗旨,继续长帆远行。

学科带教老师代表张燕珠老师发言:

作为一个在教育路上热爱讲台,热爱生活,同时也有过低谷和瓶颈期的前辈。给年轻的你们说三句话。

去真诚的热爱吧。带着对教育的一份敬畏之心,去期待,去行动,去热情的投入到为新的征程中去吧!爱你的学生,爱你的课堂,爱你和教育的每一天。

去投入地学习吧。你们正处于教育路上学习力最强的时刻。请大胆地去学习,在做中学,在问中学,在看中学。向老教师学,向书籍学,向学生学,平衡好教学与科研的关系。

去笃定的践行吧!教育的最高境界在于知行合一,成就更好的自己。年轻意味着力量,意味着健康,意味着理想,意味着朝气蓬勃。趁着年轻多做事,重要的就是在磨练自己,发展自己,成就自己,提升自己的生命质量。

班主任带教老师代表顾菊青老师发言:

要把班主任工作做好主要从四个方面来讲,

第一,勤。勤是基础,时间的付出是保证,体现在勤下班级,勤观察、勤思考、勤谈话、勤交流、勤记录、勤鼓励。只有这样才能真正的了解班级的基本情况,对班级工作就会做到心中有数。

第二,严。只有严明的纪律才能约束学生的思想行为,才能使班级稳定。在班级当中还要培养一批得力的班干部,作为班主任还要严格要求自己。

第三,爱。爱是教师教书育人的动力,基础教育需要因材施教,而爱学生则要做到一视同仁。我们要真心地对待每一位学生。

第四,服务。班主任要做好各种协调沟通工作。

总之,班主任工作既有规律可循,但又没有固定的模式。只有在实践当中自己去慢慢的摸索,才能真正的领悟到班主任工作的真理。

课程发展处唐燕蓉老师发言:对指导老师的工作要求。

第一,指导教师的工作要求。根据教师发展处的一个工作需要,需要指导教师在指导过程中撰写一些资料。

第二,希望老教师把自己丰富的经验教会给青年老师。

第三,指导老师有一个任务。各位指导老师要在课程处和教师发展处的工作的安排下,对每一位为老师做好听课、评课的任务。

第四,指导老师对我们国家的教育的新政、教育的需求、教育的发展与改革应当是走在前面与我们的所有的新教师一同学习和研读。

对新教师的工作要求。

第一,备好每一节课,备学情,备教材,备教法,备学法。

第二,批好每一本作业。按照双减政策,要求学生能够在短时间内用最少的时间把学习内容巩固好。所以每一本作业上能体现出来的问题是我们每个老师需要抓住的。应该在接下来的课堂中对这些学生马上做出反馈和调整。

第三,写好一篇教学反思,我们在座的青年教师要快速地成长,每一堂课完成之后,对整个教学的过程做一下简单的反思。

学生发展处徐越老师发言:

诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度。

成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。

勤学、勤问、勤态、勤听是我们拜师学习的方法。

希望徒弟们向师傅们多学习本领,要认真的参与广播操、午餐管理、班会课、行为规范教育活动建设等班级事务,工作中勤于实践,早日成长。

校长寄语

拜师学教要做好三件事——传帮带:

传,传一种精神,传我们在华夏西校这么多年兢兢业业,辛辛苦苦,无私奉献的一种华夏人的教育精神。年轻教师要从师傅身上学他们所传的一些东西,坚定的理想信念,陶冶道德情操,涵养深厚的学识,勤修仁爱之心,这也是四有好教师的标准。

帮,师傅要帮年轻教师尽快的成长起来。在过程中不断的使我们的年轻教师逐渐的成熟,帮他们掌握课堂教学的规律,帮他们熟悉课堂教学的方式和方法。帮他们成为一名合格的教师,优秀的教师。

带,带领他们逐渐的走向成熟。

祝我们的青年教师在成长的路上一路奋发有为。愿师傅们倾尽所有,让青年教师在成长的路上有奋力的翅膀。

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