为推进新课标和课程方案的落地实施，实现以学生为中心的课堂，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所携手翼鸥教育ClassIn联合开展了“新课标领航计划·线上线下共研营”。

活动汇聚了来自全国各地120多位小学骨干教师，以及来自张江学区和二中心集团等兄弟学校的领导和老师们。共同探讨数字化助力新课程落地的理念、方法和实践。

自7月10日第三期研学营开启，张江高科实验小学制定了整校推进方案，有百余人参与了线上研学活动，老师们通过ClassIn平台认真学习，积极互动，学校获得了“优秀组织奖”，10余位老师荣获了“优秀学员称号”，4个团队撰写的作业被评为“优秀大作业”，一份份学历案为每一位高科实小教师暑期成长与修炼添上华丽的光彩。

8月18日至20日，“新课标领航计划”第三期线下研学活动在苏州举办，学校来自语文、数学、英语、道法、自然、体育等不同学科的10位优秀青年教师组成学习团队，与全国150多位领航计划种子教师共同完成了为期三天的研学活动，这是一段与新课标相遇、与名师同行、与同伴共进的旅程。

8月18日，“素养导向下的大单元教学设计”线下工作坊正式拉开序幕。这场线下研修工作坊可谓是大咖云集，之前在线上学习期间老师们都非常熟悉并尊敬的各位华师大专家和一线专家，来到线下，与老师们进行了久违的会面，并给老师们提供了深度的面对面指导。所有学员按照学科分成27个小组，每个小组完成一份大单元学历案的优化。从学习目标确定、学习评价设计以及学习过程设计三个部分来进行优化与和改进。

专家微讲座聚智 点拨要义促教学创新

杨晓哲副教授就数字化教学创新给老师们开展了系统、专业的微讲座。

卢明校长、周文叶教授、崔允漷教授分别从“单元目标与课时目标的设计”、“你敢挑战吗？‘和课时评价任务”以及“学习过程的设计”进行干货十足的微讲座，为老师们在接下来的工作坊优化实操划出了重点，指点了迷津。

专家入组答疑解惑 共研共创学历案设计

在专家们的指导下，各个小组开始了紧张而有序的优化工作。周文叶教授、杨晓哲副教授、崔允漷教授、卢明校长、齐华老师分别为各个小组进行一对一的指导。他们从不同学科和不同层面，为我们提供了宝贵的意见和建议，帮助我们完善自己的学历案设计。在“单元及课时目标”优化阶段，学校朱寒奕、王雪、徐慧娴三位老师共同优化的《质量的初步认识》单元学历案还受到了指导专家的青睐，获得了上台分享的机会。

专家点评理思路 提升优化学历案质量

在专家入组“手把手”指导后，各组重新提交了自己的学历案设计。齐华老师给予了目标优化方面的评价，并带营员们再次回顾了学历案目标中的基本规范及撰写依据。崔允漷教授对评价任务设计做了更具针对性的点评，他提到“学历案下的“教、学、评”之间的关系，其核心思想是让学习真正发生，从而建构有意义的深度学习。学历案的设计与实施要在大单元视野中展开，促进学科融合，实现跨学科教学。”崔教授结合教学实际进行细致地分享，让我们进一步加深对学历案的了解。

同伴互评精益求精 打造高质量学历案样例

在分别经历了学习目标确定、评价任务设计以及学习过程设计三个方面的升级改造后，各小组最终上传了优化后的单元学历案。同时各组需要现场最感兴趣的一份学历案进行点评和修改，由此一场精彩刺激的“学历案互评会”开始了。齐华老师特别指出，当一个老师去查阅一份与自己教学学科不同的学历案时，往往可以一针见血地指出能修改和完善的地方，正是因为对学科内容不够了解，才会真正以一个学生的角度去看待这份学历案。

创新创意氛围爆表 共创教研发展之路

为期三天的研学紧张充实，但氛围却很轻松活泼，整个会场讨论气氛热烈，还时不时传出阵阵笑声和喝彩声。为了争取最佳小组，各个小组在拉票的环节大显身手、展示才艺。现场气氛热烈，让所有学员和专家们大饱眼福。在培训接近尾声时，进行了最佳合影奖、最佳小组奖和最佳点评将的颁奖典礼，学校孙奕雯、王文琴、王磊三位老师获得了最佳合影奖，朱寒奕、王雪、徐慧娴三位老师获得了最佳小组奖，王磊老师还获得了最佳点评奖。获奖小组的成员们均收到了Classin团队为此次“新课标领航计划·线下工作坊”准备的精美礼物以及华师大课程研究所杨晓哲副教授亲笔签名的赠书。

张江高科实验小学以新课程标准为指导，以数字化为手段，以教师专业发展和教育教学改革为目标，探索数字化助力新课程落地有效途径。

“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”一份好的学历案的诞生并非一蹴而就，需要教师在践行中不断探索、不断完善，打磨出适合校情、学情的“学历案”。教师队伍应继续凝心聚力、潜心探究，努力为学生学习搭建更加优质的“脚手架”，持续向高质量的教育迈进。

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